¿Qué son los Techos de Cristal?: brecha de género en el trabajo

En el siguiente enlace, podéis acceder a un artículo muy completo y didáctico sobre qué son los Techos de Cristal y la discriminación que vive la mujer en el entorno laboral.

Te Doy Mis Ojos: Violencia Machista

En el siguiente vídeo encontrarás un fragmento de la película "Te Doy Mis Ojos", para tratar la temática de la Violencia Machista. En la lista de reproducción que le acompaña, verás una lista de fragmentos de la película que te permitirá tratar otros aspectos de la misma:

Los peligros de las Redes Sociales

En el siguiente vídeo, podrás encontrar una serie de materiales sobre Grooming, Ciberbullying, Sexting y otros peligros en las redes sociales:

No confundas amor con abuso

Un corto muy bueno sobre los límites entre lo que es el verdadero amor y el abuso:

El Mito y el Peligro del Amor Romántico

San Valentín ha pasado y tras esa celebración, os ofrecemos unos vídeos para que podamos trabajar sobre el mito del Amor Romántico y sus peligros asociados:

El Ciclo de la VIolencia Machista

En los siguientes vídeos, podemos ver las distintas fases que componen el Ciclo de la Violencia Machista y las consecuencias que trae para su entorno:

Andalucia ha dado históricamente mujeres de gran talla .Si quieres saber más pincha aquí.

¡TENEMOS GANADORA!

Nuestra alumna Marina García Barroso de 2º B es la ganadora del premio a la mejor redacción sobre una de las fotografías de la exposición Iguales pero diferentes, relacionada con la igualdad en el trabajo.
Esta exposición se hizo en nuestro centro el pasado mes de marzo, con motivo de la celebración del mes de la mujer.
El premio es un libro, que la alumna ha elegido en la feria del libro celebrada recientemente en el IES La Jarcia; y le ha sido entregado por nuestra encargada de la Biblioteca, que ademas es profesora del departamento de Lengua Española y Literatura y ha colaborado en la selección de la redacción premiada.
¡Enhorabuena Marina!

 Marzo el mes de a la mujer.
 Durante este mes no hemos dedicado solamente el día ocho a la mujer, sino todo el mes, ya que creemos que el día de la mujer es todos los días del año.
Como homenaje especial le hemos dedicado varios días de marzo, con la realización de diferentes actividades, para hacerla visible.
Hemos llevado a cabo una gymkhana por la igualdad realizada por el alumnado de primero de ESO y con la colaboración del alumnado de cuarto de diversificación, así como con la inestimable ayuda de algunas madres del AMPA.
Otra actividad ha sido una exposición fotográfica de sobre trabajos estereotipados asignados a mujeres u hombres.
En esta segunda actividad ha participado todo el alumnado del centro acompañado por sus diferentes tutores.

Fotos de la gymkhana

Barrer y reciclar

                                                                            Montar un circuíto eléctrico

                        Hacer la cama

Coser                                                                        

El trabajo y las personas. Exposición fotográfica

Coeducando en el día de los enamorados.

Con motivo del día de los enamorados y para concienciar al alumnado sobre la violencia de género, hemos realizado una actividad que consiste en lo siguiente: todo el alumnado del centro a través de sus tutores y tutoras ha escrito frases que comenzaban me quiere porque... no me quiere porque...haciendo alusión al juego que se hace deshojando las margaritas.

Un grupo de alumnas de segundo y cuarto han hecho una pequeña escultura, con materiales reciclados, que representa las margaritas que se deshojan y han colgado unas lianas de las ramas, en las que hay corazones con algunas de las frases seleccionadas entre las que habían escrito previamente.

También han realizado un mural con la palabra COEDUCANDO, como título y con más corazones con frases.

El trabajo ha sido muy laborioso, pero el resultado os lo muestro en las fotos que podéis ver en la blog.

Felicidades a las alumnas colaboradoras para conseguir llevar a cabo el trabajo y muchas gracias por su esfuerzo.
 

Aquí os dejo las tutorías sobre violencia de genero. En ellas vamos a trabajar los diferentes formas de violencia. Diversos estudios estadísticos han dejado patente que la juventud no es capaz de detectar la violencia de género en todo su espectro. Así que he creído conveniente trabajar con el alumnado sobre este tema.
(Está preparada para que dure al menos 2 sesiones)
El enlace os da acceso al documento. Espero que os vaya bien. TUTORÍA

UNA NIÑA DENUNCIA A LEGO POR JUGUETES MACHISTAS

Cuando este titular en la prensa me quedé sorprendido. No entendía porqué alguien, y menos una niña, iba a denunciar a la famosa empresa por este tema. Por lo visto la pequeña de siete años observó que las pocas muñecas mujeres  que Lego fabrica se dedicaban, únicamente, a estar en casa, ir de compras o tomar el sol en la playa. Por esto, le pidió a la empresa que fabricara más muñecas que “vivan aventuras y  puedan pasarlo bien”

Esta niña  se dio cuenta de que de que sus juguetes favoritos la excluían. Mientras los niños eran médicos, las niñas eran enfermeras, mientras los maridos salían a trabajar, las mujeres se quedaban en casa, mientras ellas tomaban el sol en la playa, ellos vivían peligrosas aventuras.

En cualquier caso y dejando de lado los motivos de la empresa, que se excuso inmediatamente argumentando que eran juguetes tradicionalmente pensados para los niños, tenemos que felicitarnos por la reacción inmediata de la empresa que este mismo año ha lanzado una colección de mujeres científicas. Y por si esto no fuera suficiente, la colección ha sido un éxito total agotando las existencias de la colección en la tienda oficial.

Este es un ejemplo claro de que cambiar la sociedad, haciéndola más  más justa e igualitaria está en nuestras manos. Si una niña puede conseguir que una multinacional cambie su filosofía, su modelo productivo a raíz de una denuncia, que no podremos hacer todos si luchamos por romper los estereotipos de género que la sociedad impone. Eduquemos a nuestro hijos en igualdad y estaremos ayudando a que sean más libres, y en consecuencia, más felices.

Emma Watson dice las cosas muy claritas en este discurso ante la ONU. El diario El Pais lo publicó en la sección de Moda. Si, a mi también me resulta extraño pero eso es otro tema. Os dejo la transcripción al español.  Merece la pena leerlo o escucharlo, si tenéis la suerte de saber inglés.

http://smoda.elpais.com/articulos/discurso-emma-watson-onu/5345

Mujeres y matemáticas

Me parece interesante la reflexión que hace el bloguero sobre las mujeres y las matemáticas. La ciencia se pone de nuestro lado, ya no es solo una opinión es una evidencia científica.

Os dejo el enlace,

http://diegoiguna.blogspot.com.es/2014/06/mujeres-y-matematicas.html

DIA DE LA MUJER TRABAJADORA

Para celebrar el día 8 de marzo,día de la mujer trabajadora, y con el objetivo de eliminar prejuicios sobre los papeles que desempeña la mujer en la sociedad y reconocer a aquellas mujeres que durante el año 2013 han destacado en las diferentes áreas de conocimiento,  se nos ocurrió hacer la exposición La mujer del año. Cada Departamento tenía que elegir una mujer que haya destacado en su área durante el año 2013, o que durante ese año haya sido reconocido su trabajo anterior. A continuación se decide qué grupo, y con qué profesor se elaborará el trabajo sobre el personaje.

Los trabajos tenían que ser elaborados sobre cartulina (max. 2 cartulinas) y se expondrían en los espacios comunes.
 El objetivo era tener 10 trabajos sobre 10 mujeres propuestas por los 10 departamentos.

Este es resultado

Sólo nos queda destacar la aportación de cada Departamento y agradecer a todos los profesores y alumnos los trabajos realizados.

Día Internacional Contra La Mutilación Genital Femenina

El día 6 de febrero se celebró el día internacional contra la mutilación femenina, también llamada ablación. Ésta práctica consiste en la extirpación parcial o total de los genitales externos. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se define como “todos los procedimientos que, de forma intencional y por motivos no médicos, alteran o lesionan los órganos genitales femeninos"

La ablación genital femenina causa daños irreparables. Se practica en condiciones insalubres, con materiales como cuchillos, navajas de afeitar o trozos de vidrio. Puede acarrear la muerte de la niña por colapso hemorrágico debido al intenso dolor y el traumatismo, así como infecciones agudas y septicemia. Muchas niñas entran en un estado de colapso inducido por el intenso dolor, el trauma psicológico y el agotamiento a causa de los gritos.

Además de eliminar el placer sexual, la ablación puede ocasionar dolores en el coito e infecciones en la pelvis. El riesgo de fallecer tras un parto aumenta también en las mujeres sometidas a una mutilación genital, y los daños psicológicos con los que tienen que convivir a lo largo de sus vidas son más que evidentes.

La OMS calcula que alrededor de 140 millones de niñas y mujeres sufren las consecuencias de la ablación. De ellas, 92 millones residen en África. En su mayoría han sido sometidas a esta práctica cuando tenían entre 8 y 14 años, aunque UNICEF y World Vision han certificado que "cada vez se tiende a practicarla a edades más tempranas, incluso en lactantes". Es "una forma extrema de discriminación de la mujer", señala la OMS.

Hay muchas cosas en la comunidad que están asociadas a la ablación, como que una mujer que no ha sido mutilada no puede heredar los bienes si su marido fallece, no puede entrar en la ceremonia de circuncisión de niños o no se puede casar.

La mutilación tiene relación directa con muchas otras prácticas que parten de la falta de reconocimiento de derechos a las mujeres, como el matrimonio forzoso, generalmente infantil, a cambio de una dote. Para erradicarla no basta, por tanto, con ofrecer información y sensibilización sobre sus consecuencias, el desarrollo de sus propios medios de vida es parte fundamental del proceso.

La ablación genital femenina constituye una violación fundamental de los derechos de las niñas. Es una práctica discriminatoria que vulnera el derecho a la igualdad de oportunidades, a la salud, a la lucha contra la violencia, el daño, el maltrato, la tortura y el trato cruel, inhumano y degradante. El derecho a la protección frente a prácticas tradicionales peligrosas y el derecho a decidir acerca de la propia reproducción. Estos derechos están protegidos por el Derecho Internacional.

Aquí os dejo la parte final de la segunda tutoría sobre violencia de género. En el documento que subo está todo bien explicado.
Para acceder al documento pincha aquí.

La 2ª tutoría que propongo desde coeducación es trabajar con nuestros alumnos/as los mitos del amor romántico a través de canciones que conocen pero que, quizá, no se hayan parado a pensar dos veces en lo que dicen.
En primer lugar analizaremos esas canciones, reflexionando sobre lo que dicen sus letras. A continuación, y enlazando con lo primero, viene una dinámica de grupo para identificar los Mitos del Amor Romántico. Por último y como fin de fiesta propongo disfrutar del último tema Fangoria, que te invita a pasar de los malos rollos. El amor esta PARA DISFUTARLO, NO PARA SUFRIRLO

PINCHA AQUI para acceder a los contenidos de la tutoría

MÁS QUE IMPRESIONANTE...REAL Y VERDADERO.

Este poema obtuvo el primer premio del concurso de poesía "Gabriela Mistral" en Quito, Ecuador, y la autora es Jenny Londoño. Esta extraordinaria mujer es una activista a favor de la equidad de los derechos de las mujeres.

http://youtu.be/6_77oQbnhIc