jueves, 29 de mayo de 2014
DIA DE LA MUJER TRABAJADORA
Para celebrar el día 8 de marzo,día de la mujer trabajadora, y con el objetivo de eliminar prejuicios sobre los papeles que desempeña la mujer en la sociedad y reconocer a aquellas mujeres que durante el año 2013 han destacado en las diferentes áreas de conocimiento, se nos ocurrió hacer la exposición La mujer del año. Cada Departamento tenía que elegir una mujer que haya destacado en su área durante el año 2013, o que durante ese año haya sido reconocido su trabajo anterior. A continuación se decide qué grupo, y con qué profesor se elaborará el trabajo sobre el personaje.
Los trabajos tenían que ser elaborados sobre cartulina (max. 2 cartulinas) y se expondrían en los espacios comunes.
El objetivo era tener 10 trabajos sobre 10 mujeres propuestas por los 10 departamentos.
Este es resultado
Sólo nos queda destacar la aportación de cada Departamento y agradecer a todos los profesores y alumnos los trabajos realizados.
lunes, 10 de febrero de 2014
Día Internacional Contra La Mutilación Genital Femenina
El día 6 de febrero se celebró el día internacional contra la mutilación
femenina, también llamada ablación. Ésta práctica consiste en la extirpación
parcial o total de los genitales externos. Según la Organización Mundial de la
Salud (OMS), se define como “todos los procedimientos
que, de forma intencional y por motivos no médicos, alteran o lesionan los
órganos genitales femeninos"
La ablación genital femenina causa daños irreparables. Se practica en condiciones
insalubres, con materiales como cuchillos, navajas de afeitar o trozos de
vidrio. Puede acarrear la muerte de la niña por colapso hemorrágico debido al
intenso dolor y el traumatismo, así como infecciones agudas y septicemia.
Muchas niñas entran en un estado de colapso inducido por el intenso dolor, el
trauma psicológico y el agotamiento a causa de los gritos.
Además de eliminar el placer sexual, la ablación puede
ocasionar dolores en el coito e infecciones en la pelvis. El riesgo de fallecer
tras un parto aumenta también en las mujeres sometidas a una mutilación
genital, y los daños psicológicos con los que tienen que convivir a lo largo de
sus vidas son más que evidentes.
La OMS calcula que alrededor de 140 millones de niñas y mujeres sufren las
consecuencias de la ablación. De ellas, 92 millones residen en África. En su
mayoría han sido sometidas a esta
práctica cuando tenían entre 8 y 14 años, aunque UNICEF y
World Vision han certificado que "cada
vez se tiende a practicarla a edades más tempranas, incluso en lactantes". Es "una forma
extrema de discriminación de la mujer",
señala la OMS.
Hay muchas cosas en la comunidad que están asociadas a la ablación, como
que una mujer que no ha sido mutilada no puede heredar los bienes si su marido
fallece, no puede entrar en la ceremonia de circuncisión de niños o no se puede
casar.
La mutilación tiene relación directa con muchas otras prácticas que parten
de la falta de reconocimiento de derechos a las mujeres, como el matrimonio forzoso,
generalmente infantil, a cambio de una dote. Para erradicarla no basta, por
tanto, con ofrecer información y sensibilización sobre sus consecuencias, el
desarrollo de sus propios medios de vida es parte fundamental del proceso.
La ablación genital femenina constituye una violación fundamental de los
derechos de las niñas. Es una práctica discriminatoria que vulnera el derecho a
la igualdad de oportunidades, a la salud, a la lucha contra la violencia, el
daño, el maltrato, la tortura y el trato cruel, inhumano y degradante. El
derecho a la protección frente a prácticas tradicionales peligrosas y el
derecho a decidir acerca de la propia reproducción. Estos derechos están
protegidos por el Derecho Internacional.
lunes, 18 de noviembre de 2013
Aquí os dejo la parte final de la segunda tutoría sobre violencia de género. En el documento que subo está todo bien explicado.
Para acceder al documento pincha aquí.
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jueves, 14 de noviembre de 2013
La 2ª tutoría que propongo desde coeducación es trabajar con nuestros alumnos/as los mitos del amor romántico a través de canciones que conocen pero que, quizá, no se hayan parado a pensar dos veces en lo que dicen.
En primer lugar analizaremos esas canciones, reflexionando sobre lo que dicen sus letras. A continuación, y enlazando con lo primero, viene una dinámica de grupo para identificar los Mitos del Amor Romántico. Por último y como fin de fiesta propongo disfrutar del último tema Fangoria, que te invita a pasar de los malos rollos. El amor esta PARA DISFUTARLO, NO PARA SUFRIRLO
PINCHA AQUI para acceder a los contenidos de la tutoría
En primer lugar analizaremos esas canciones, reflexionando sobre lo que dicen sus letras. A continuación, y enlazando con lo primero, viene una dinámica de grupo para identificar los Mitos del Amor Romántico. Por último y como fin de fiesta propongo disfrutar del último tema Fangoria, que te invita a pasar de los malos rollos. El amor esta PARA DISFUTARLO, NO PARA SUFRIRLO
PINCHA AQUI para acceder a los contenidos de la tutoría
viernes, 8 de noviembre de 2013
MÁS QUE IMPRESIONANTE...REAL Y VERDADERO.
Este poema obtuvo el primer premio del concurso de poesía "Gabriela Mistral" en Quito, Ecuador, y la autora es Jenny Londoño. Esta extraordinaria mujer es una activista a favor de la equidad de los derechos de las mujeres.
http://youtu.be/6_77oQbnhIc
Este poema obtuvo el primer premio del concurso de poesía "Gabriela Mistral" en Quito, Ecuador, y la autora es Jenny Londoño. Esta extraordinaria mujer es una activista a favor de la equidad de los derechos de las mujeres.
http://youtu.be/6_77oQbnhIc
jueves, 7 de noviembre de 2013
lunes, 1 de abril de 2013
Resumen de las actividades del 2º trimestre
Concluimos el segundo trimestre con una recopilación de las actividades que se han desarrollado durante él. Con todas ellas se ha contribuido al objetivo que desde el proyecto de coeducación nos hemos propuesto: fomentar en nuestra comunidad educativa el desarrollo de opiniones, actitudes y actuaciones favorables a la igualdad entre hombres y mujeres, sensibilizando de la necesidad de avanzar hacia una sociedad más justa e igualitaria.
- En el Departamento de Inglés, con el título de "Heroines of Peace", se ha tratado el tema de las mujeres que han sido galardonadas con el premio Nobel de la Paz. Los alumnos y alumnas han elaborado biografías en inglés a partir de la información trabajada en la siguiente página:
- El Departamento de Orientación ha puesto en marcha distintas actividades:
- El alumnado del aula de PT ha solicitado por correspondencia material al Instituto Andaluz de la Mujer de Málaga y el Centro de la Mujer de Ciudad Real.
- El personal sanitario del programa "Forma Joven" ha desarrollado un taller sobre prevención de embarazos no deseados, para 3º de ESO.
- Además, se han realizado en todos los grupos una actividad de tutoría llamada "Desvelando estereotipos de género". Puedes descargar los materiales de esta actividad pinchando aquí.
- El Departamento de Sociales, a través de las asignaturas de Ética y Educación para la Ciudadanía, ha trabajado diferentes materiales, películas y textos, como son:
- La película sueca "Fucking Amal", que aborda el tema de la orientación sexual.
- "La respuesta de Susana", texto de Almudena Grandes.
- "...Y fueron felices y comieron perdices" y "Los peligros de querer ser una Barbie", textos que se trabajaron el Día de San Valentín para reflexionar sobre los estereotipos que rodean el amor y la belleza.
- Un capítulo de "Teoría King Kong", de la escritora Virginie Despentes, una crítica mordaz al concepto de femineidad que nuestra sociedad asume.
- El alumnado de 4º matriculado en la asignatura de Música ha realizado diversos trabajos de investigación con el tema "La mujer en la música". Aquí están los enlaces a dos de ellos:
- Trabajo elaborado por Eduardo Sosbilla.
- Presentación elaborada por Ismael Gómez.
- El alumnado de 3º de Diversificación ha trabajado en la asignatura Ámbito Científico-Tecnológico el tema de la reproducción con perspectiva de género, mediante el estudio del cuidado de la salud sexual, la orientación sexual o e concepto de sexualidad unido a la afectividad y las emociones. Se ha utilizado como recurso didáctico el libro "El diario rojo de Carlota", de Gemma Lienas.
- El departamento de Plástica ha analizado en sus clases las implicaciones religiosas, culturales y artísticas del maquillaje corporal, que aparece siempre ligado a una concepción de la belleza fuertemente ligada a la construcción del género. Por otra parte, dicho departamento ha contribuido a ambientar la celebración del Día de la Mujer con cartelería, ha creado un logotipo y ha elaborado el diseño de un gran mural en donde cada alumno y alumna del centro ha escrito su manera de romper con los estereotipos de género.
- También con motivo del Día de la Mujer, el departamento de Francés ha preparado una actividad entorno a una vídeo que reivindica la igualdad de oportunidades para todas las personas. Aquí tenéis el enlace a su blog:
http://franceslajarcia.blogspot.com.es/2013/03/journee-internationale-de-la-femme.html
- También con motivo del Día de la Mujer, el departamento de Francés ha preparado una actividad entorno a una vídeo que reivindica la igualdad de oportunidades para todas las personas. Aquí tenéis el enlace a su blog:
http://franceslajarcia.blogspot.com.es/2013/03/journee-internationale-de-la-femme.html
Como veis, en nuestro centro:
LA IGUALDAD ES
UN TRABAJO EN EQUIPO.
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